در این مقاله از تبادل اندیشه به عنوان معادل فارسی اصطلاح Brainstorming استفاده شده است.
آنچه که فکر میکنید در زمینه پرورش خلاقیت میدانید کاملا اشتباه است. در اینجا نگاهی داریم به آنچه که واقعا کارساز میباشد.
تبادل اندیشه به صورت گروهی در سال ۱۹۵۳ با انتشار کتابی تجاری به نام «تصورات کاربردی» (Applied Imagination)، شهرت یافت. اما اینگونه ثابت شده است که پس از سال ۱۹۵۸ به کار گرفته نشد، زمانیکه محققین ییل (Yale) به این نتیجه رسیدند که این تکنیک در حقیقت بازده خلاقیت گروه و تیم را کاهش می دهد چون همان تعداد افراد، به تنهایی ایدههای بهتر و بیشتری را نسبت به زمانی که در گروه هستند، ارائه میدادند. در حقیقت، مایکل مامفرد (Michael Mumford)، پروفسور دانشگاه اکلاهما (University of Oklahoma) براین عقیده است که تکنیکهای معمول که به قصد برانگیختن خلاقیت به کار برده میشوند، کارساز نبوده و حتی مشکل ساز میباشند و اثر منفی دارند.
مامفرد در مورد تجاریترین روشهای پرورش خلاقیت که در دسترس هستند، چنین بیان میکند: “آشغال است.” چه برای بزرگسالان و چه برای کودکان. بدترین این برنامهها، مستقیماٌ بر روی تمرینات تخیل، بیان احساسات و تصورات تمرکز میکنند. این برنامهها میان تصورات و افکار ساده و آرام نفوذ میکنند، در حالیکه تنها کاری که شما باید انجام دهید این است که به خلاقیت درونی و طبیعت خود اجازه دهید، از لاکش بیرون بیاید. با این حال تکنیکهایی وجود دارد که به ترقی و پیشرفت مراحل خلاقیت کمک میکنند.
به کسی نگویید، خلاق باش
چنین تذکری فقط باعث میشود افراد دچار فلج فکری شوند. هر چند، با توجه به گفتههای مارک رونکو (Mark Runco) از دانشگاه جورجیا (University of Georgia)، یک نظریه وجود دارد که مؤثر واقع شده است: ” کاری را انجام دهید که فقط شما میتوانید به آن نتیجه برسید و هیچ کس و هیچ کدام از دوستان و فامیل تا به حال به آن فکر نکرده باشند.” زمانی که رونکو این نظریه را مورد آزمایش قرار داد، به این نتیجه رسید که تعداد پاسخهای خلاق دو برابر شده است.
در حرکت باشید
تقریباٌ هر بعد از ادراک و آگاهی ما با هر سی دقیقه ورزشهای هوازی، بهبود مییابد و خلاقیت نیز از این قضیه مستثنی نیست. نوع ورزش اهمیتی ندارد و انرژی به دست آمده حداقل تا دو ساعت بعد باقی میماند. با اینحال، یک نکته قابل توجه وجود دارد که، این قضیه برای کسانی صادق است که از نظر فیزیکی ورزیده و از نظر جسمانی مناسب هستند. برای کسانی که به ندرت ورزش میکنند، خستگی پس از فعالیت هوازی این فواید کوتاه مدت را خنثی میکند.
استراحت کنید / زنگ تفریح
کسانی که موضوعات چند جانبه را مورد مطالعه و بررسی قرار میدهند به این نتیجه رسیدهاند که نمیتوان به صورت همزمان بر روی دو پروژه کار کرد، اما این قضیه پویا، زمانی که شما بیش از یک پروژه خلاقیت برای انجام دادن دارید، متفاوت است. در این موقعیت، اکثر پروژهها در زمان مقرر تکمیل میشوند به شرطی که وقتی راه حلی بلافاصله به ذهنتان خطور نکرد، به خودتان اجازه دهید که از یک پروژه به پروژه دیگری بروید. این قضیه اثبات مطالعاتی است که نشان میدهد، پروفسورهایی که مقالات و یادداشتهای خود را کنار میگذارند تا در زمان لازم بارور شوند، مقالات بیشتری منتشر میکنند. همینطور ریاضیدانان بزرگ، روی بیشتر از یک مسئله کار میکنند.
زمان تماشای تلوزیون را کاهش دهید
به عقیده پروفسور الیزابت وندواتر (Professor Elizabeth Vandewater)، پروفسور دانشگاه تگزاس (University of Texas)، در مدت زمانی که یک کودک، به طور متناوب و منظم تلویزیون تماشا میکند، سرتاسر زمان فعالیتهای خلاق او – از بازیهای خیالی گرفته تا پروژههای هنری- به ازای هر یک ساعت حدود ۱۱ درصد کاهش پیدا میکند. کودکانی که روزانه سه ساعت در مقابل تلویزیون زمان خود را میگذرانند، این مقدار به یک سوم، در زمان خلاق – زمان کمتر برای پرورش حس خلاقیت شخصی- با توجه به سودمندی زمان بازی، کاهش پیدا میکند.
فرهنگهای دیگر را تجربه کنید
۵ تجربه آدام گلینسکی (Adam Galinsky) از نورث وسترن (Northwestern) نشان داد که کسانی که در خارج از کشورشان زندگی کردهاند، در زمینه کارهای خلاقیتی بهتر از سایرین هستند. همچنین خلاقیت در اولین و دومین نسل مهاجران و دو زبانهها از حد میانگین بالاتر است. بر طبق این نظریه، تجربیات چند فرهنگی (cross-cultural) مردم را قابل انعطاف و نرم بار میآورد و آنها را مجبور میکند که با محیط وفق پیدا کنند. مطالعه و بررسی یک فرهنگ دیگر به تنهایی میتواند کمک کند. در آزمایشگاه گلینسکی، افراد پس از تماشای یک فیلم در مورد چین خلاقیت بیشتری داشتند و یک قسمت ۴۵ دقیقهای نمرات خلاقیت را تا یک هفته افزایش داد.
علاقه و اشتیاق را دنبال کنید
رنا سوبتنیک (Rena Subotnik)، پژوهشگر انجمن روانشناسی آمریکا (American Psychological Association)، پیشرفت بچهها به سوی مسیرهای شغلی خلاق در آینده را مورد مطالعه قرار داده است. کودکان زمانی که میتوانند احساسات تند و شدیدشان را بسط و گسترش دهند و آنها را با تمام وجود دنبال کنند، نتایج بهتری را در کارهایشان نشان میدهند. همچنین او یادآوری کرده است که: ” کودکانی که شناخت عمیقتری نسبت به زمینهای دارند، منظمتر بوده و بهتر میتوانند از عهده کارهای مقدماتی برآیند”. در مقابل، کودکانی که با فعالیتهای مختلف برخورد سطحی داشته اند، در زمان رویارویی با مشکلات تمرکز یکسانی ندارند.
جعبه پیشنهادات را چال کنید!!
توصیه ایساک گتز (Isaac Getz)، پروفسور ای.اس.سی.پی، آموزشگاه تجارت اروپایی در پاریس (Professor at ESCP Europe Business School) این چنین است که اگر میخواهید خلاقیت را در سازمانی افزایش دهید، یکی از اقدامات اولیه این است که جعبه پیشنهادات را از بین ببرید. قراردادهای فرمالیته مرسوم در زمینه پیشنهادات، خواه یک جعبه بر روی دیوار باشد، خواه یک فرم ایمیل زده شده و یا یک وب سایت داخلی، در حقیقت همگی نوآوری را خفه و خاموش میکنند؛ به این دلیل که کارمندان احساس میکنند ایدههایشان به داخل شکاف سیاهی از تأسیسات اداری میرود. در عوض، این کارمندان نیاز دارند که بتوانند ایدهها و طرز فکرشان را مورد آزمایش قرار دهند. یکی از دلایل موفقیت بالای کارخانه ساخت و تولید تویوتا در جرج تاون (Georgetown) این است که، بیشتر از ۹۹ درصد از ایدههای کارمندانش را اجرا میکند.
ترجمه : ندا خلفی – کارشناسی ارشد طراحی صنعتی
فراخوان مسابقه طراحی برای کودک نگهداری از کودکان در خانه های آپارتمانی با متراژ کم،…
پس از چهار تجربه موفق در برگزاری دوره آنلاین طراحی محصول، آکادمی یوزراکس اقدام به…
روز چهارشنبه 8 دی ماه 1400 ساعت 10 صبح، نمایندگان مجمع عمومی موسس انجمن صنفی…
پس از سه تجربه موفق در برگزاری دوره آنلاین طراحی محصول آکادمی یوزراکس اقدام به…
اسباببازی و محصولات کودک معمولاً به تاریخ مصرف کوتاهشان معروفند؛ به این معنا که به…
ضرورت برگزاری: حرکت در مسیر خلاقیت و نوآوری نیازمند شناسایی فرصت های نو در فضای…